/Rektor
Trevlig sommar
/John
Beslutet avser ett fall där en förälder i oktober 2009 anmält skolan för att inte ge det stöd eleven varit i behov av för att klara skolgången. Anmälan avsåg också bristande information mellan skola och hem samt att eleven utsatts för kränkande behandling och trakasserier av andra elever.
Skolinspektionen har inget att anmärka mot informationen mellan hem och skola. Delen av anmälan som omfattar kränkningar och trakasserier har överlämnats till diskrimineringsombudsmannen för bedömning.
Skolinspektionen anmärker inledningsvis på att dokumentationen avseende elevärendet varit bristfällig. Rektor borde skyndsamt ha utrett elevens stödbehov samt ansvarat för att ett åtgärdsprogram skyndsamt utarbetats för eleven. I och med ovanstående bedömer skolinspektionen att rektor vid Tornedalsskolan inte följt författningarnas krav avseende utredning av elevens behov särskilt stöd.
Senast den 13 maj skall Haparanda kommun lämna en redovisning till skolinspektionen vilka åtgärder som vidtagits med anledning av beslutet.
Med anledning av beslutet kommer rektor vid Tornedalsskolan vidta åtgärder för att förbättra rutinerna för elevdokumentation samt att vid överlämnade från grundskolan tillse att det formella kring utredning av elevers stödbehov hanteras enligt författningarnas krav.
Rektor tackar skolinspektionen för att beslut i frågan tagits men ifrågasätter samtidigt att en dylik ärendehantering skall behöva ta så lång tid. Det förefaller inte rimligt att behandlingen av en fråga av denna art skall behöva ta nästan sex månader från anmälan till beslut.
/Rektor
”Hej idag ska jag skriva om min dröm skola ! Min drömskola ska vara jätte stor och den ska ha en jätte stor fotbollsplan på baksidan. Och det ska var en fem stjärnig kock som lagar maten och det ska INTE vara chrek gryta eller vårrullar. Det ska vara en stor byggnad och där inne ska det vara en massa kuddar så att man ska kunna köra kuddkrig! Och det ska vara en stor inomhus pool i en del av gympa salen! Och att i början av terminen ska man få en bärbar dator till skolarbete + att den ska ha Internet. Och så klart en spelhall som man får vara vid från kl 15:00-22:00.”
I min verksamhetsplan för Tornedalsskolan har jag uttryckt min vision på följande sätt:
Vision – Framtidens skola här och nu
Tornedalsskolan är en lärande arbetsplats med verklighetsbaserat lärande i nära samverkan med omvärlden och med stöd av den senaste tekniken. Lärandets glädje, respekt och tolerans för individuella olikheter, hållbar utveckling, elevinflytande och internationella kontakter präglar vår resa mot framtiden.
Hur ser din dröm ut?
/John Waltari
Min roll som rektor är att leda skolan in i den digitala tidsåldern. Genom ny teknik och kommunikationsmönster kan vi utveckla en ny pedagogik samt göra lärandet än mer stimulerande för våra ungdomar.
Den ”En till En – satsning” (en dator till varje elev) som görs i vår kommun är ett viktigt steg i denna utveckling. Vi får dock inte glömma bort att den fysiska lärmiljön måste anpassas till den nya tiden. Synen på hur en skola skall se ut måste förändras i takt med att pedagogiken utvecklas. Vi behöver ”riva väggarna” ut mot samhället och göra skolan mer verklighetsanknuten.
Utvecklingen av gymnasieskolan i Haparanda kräver en skolbyggnad inriktad mot framtidens lärande. En ny gymnasiebyggnad skall vara en ”skola mitt i byn utan väggar”.
En skola med ett lärande kopplat till verkligheten långt bort från det traditionella klassrumslärandet. En skola där man lär sig på riktigt i projekt kopplat till närsamhället.
En historisk tillbakablick i vår kommun visar att beslut om nya skolbyggnationer ofta dragits i politisk långbänk. När den första gymnasiebyggnaden var aktuell (nuvarande Sverigefinska folkhögskolan) tog den politiska långbänken tolv år. Nu har Tornedalsskolans framtid diskuterats i över tjugo år. Ritningstravarna växer på höjden medan de politiska företrädarna byts ut med fyra års mellanrum.
Framtidens elever behöver en ny skolbyggnad nu!
Vi måste dock vara medvetna om att denna utveckling ställer krav på både skola och hem. Tillgången till en dator dygnet runt ger också möjlighet att med med hjälp av sociala medier såsom tex facebook, förnedra, kränka samt mobba andra. Det blir än viktigare för oss alla att arbeta med värdegrundsfrågor. Hur skall vi uppträda mot varandra på nätet. Våra ungdomar påverkas av förnedringprogram på TV där det uppmuntras att vara otrevliga mot varandra. Det gör att språket på facebook absolut inte är söndagskolemässigt. Röster väcks ofta om att hindra ungdomar från att kunna ansluta sig till dessa medier. Det är naturligtvis ingen lösning på det växande problemet. Detta vore jämförbart med att för att förhindra drunkningsolycker, hålla våra ungdomar borta från vatten tills de blir vuxna. Sen skulle vi slänga dom i vattnet och tala om för dem att simma. Alla förstår att det är absurt! Nej, vi måste alla, skola, föräldrar och samhälle arbeta än intensivare med värdegrundsfrågor och etik. Bara då, kan vi se fram emot ett framtida samhälle där människor respekterar varandra.
/John Waltari